十一学校李希贵校长一行四天的心得交流，让人感慨良多，20多年前，想必黄高的领导老师也是这样出去交流的，评价的标尺发生了巨大的变化，我们就得虚心的学习，不是学一些表层面的修补。

    有很多值得我们学习的东西，当然我们也会找各种的借口来抵制。比如走班制，我们的班级人数确实大，硬件设备确实不是一步能到位的，财政投入肯定是有限的。黄冈中学和十一学校本是两个很不一样的个体，不管谁去模仿谁，都注定不会取得同样的成绩。但从李希贵校长的侃侃而谈中，我似乎感受到了一点，那就是：尊总人性的发展，真正从学生的发展来搞教育。

    首先我们回归原点来看人，人是什么？人类几千年来发展，人类文明的继承和发扬，国内外不同人群的发展与制约，一针见血的告诉中国人，特别是我们教育工作者应该要担负一代又一代人的培养，关系到国家兴亡，民族昌盛的重大使命，那就是责任、使命。我们必须培养学生们的责任感和使命感。

    当今社会，权力至上，金钱至上，物欲横流，人的思想在不断遭到资本主义思想的腐蚀，优良的道德品质在不断的消亡，特别是当今青年儿童，在社会大环境、家庭小环境的影响下，变得越来越自私、自利、懒惰、没有尊卑、不讲信义、没有廉耻等等。而我们的学校一直在上级的指挥棒下，追求成绩，争名夺利，鞭打老师，“迫害”学生，把学生当做知识的容器，当做荣誉取得的工具。家长关注的也只是语文考多少分，数学考多少分….，小学学好了，考个好中学，中学考好了考个好大学，考个好大学，找个好工作，找个好工作娶个好媳妇，以自我为中心，私利之心甚重。而我们的老师在学校、家长、社会的三重压力下，也只能把教学重点放在抓学生成绩上，考不好领导要批评，家长要投诉，每天只能机械重复的讲呀练呀，完全把孩子当成接受知识的容器，完全不顾学生的感觉。孩子的道德品质得不到培养，相反由于学习压力的不断增加，学生性格品质畸形发展，导致各种事件的不断发生。

    我们作为一名教育工作者，真正要意识到自己身上担负责任和历史使命，不但要教会学生知识，培养学生的能力，更要把我国几千年来流传下来的传统美德让孩子们来继承和发扬，让孩子们真正懂得什么是“真、善、美”，知道什么是“忠信礼义，孝义廉耻”，继承发扬爱国、爱校、爱家、爱亲人、爱同学、勤俭节约，勤劳勇敢等优良品质。

    育人根本在于育，学校的教育活动更要不能忘本，育是核心内容， 育就是培养什么样的人，社会主义道德观不能丢失，应有的传统美德要根植于学生心中，让他们以善胜恶。我们的学校教师要通过大量的传统美德教育，传统节日教育，以及实践活动来培养学生，提升我们孩子的品质，真正成为国家之栋梁，这就是我们作为教师的责任和使命。