这个时期又分两个阶段，1984年以前为第一阶段，1984年以后为第二阶段。
1978年来，地委按《中教五十条》精神，调整了学校领导班子，周维新任党支部书记，程展云任副书记，田忠杰任校长，王道平、赵世臣任副校长，分管教学和后勤。恢复党支部领导下的校长分工负责制。
这一时期工作主要是拨乱反正，把学校的工作重点转移到教学上来，恢复学校正常的教学秩序，恢复健全一系列规章制度，如集体备课、听课、教研活动、班主任会议等，恢复和发扬长期形成的严谨、勤奋的优良校风。其次是落实党的知识分子政策，平反冤假错案。调动教师的积极性。先对24名教职工重新做了结论，给1957年被错划为右派的8名同志作了改正，对文革中被迫害致死的教师家属一一作了妥善安排，并为王骥教师召开了追悼会。对"文革"中犯了错误的干部教师，也重新审查了他们的问题，改正了过重的处理意见。1978年12月，恢复整建了教育工会。赵世臣兼工会主席。
由于广大教工的努力，学校很快焕发了青春。1978年高考，黄冈中学升学总人数仅43人，1979年即打了一个翻身仗，高考升学107人，总人数居全省第一。特别是400分以上的高分人数，占全省40%以上（全省31人，黄冈中学13人），并且囊括了理科前三名。在全国中学生数学竞赛中，余军获全国三等奖，并赴北京领奖，受到方毅、周培源、陈景润等同志接见。以后每年高考和竞赛都在全省处领先地位。1982年被省政府授予"五讲四美先进单位"光荣称号，1983年被评为湖北省教育战线先进集体。
1983年，周维新调任地委副书记，1984年，为适应机构改革的新形势，重新调整了学校领导班子，老校长田忠杰退居二线，任名誉校长。张庭良任校长，程展云任党总支书记，王道平任副书记，骆东平、肖家卿任副校长。实行校长负责制，党总支起监督保证作用。
1991年，肖家卿任工会主席。曹衍清、汪立丰任副校长。
1992年6月，曹衍清任校长，张延良任党总支书记。1993年10月，黄冈中学党总支改建党委会，曹衍清兼党委书记，王道平为副书记。骆东平、汪立丰、徐启炎为党委委员。张庭良为名誉校长。
这一阶段着重抓了全方位、深层次的改革，深化改革，从严治校，自我完善，开拓创新，使学校各项工作大步前进，取得令人瞩目的成绩。1986年高考升学309人，升学率达91.4%，600分以上高分者达30人，占全省1/9，且囊括理科一二名，名语第一名。1989年升学率达93.5%。从1986年--1991年，在国际数学奥林匹克竞赛中连获五块奖牌，林强参加27届、28届竞赛获得铜牌和银牌，库超参加31届竞赛获银牌，王崧参加31届、32届获两块金牌。一个农村城镇中学能在国际竞赛中取得如此突出成绩，一时轰动全国。《人民日报》、《中国青年报》、《中国教育报》、《文汇报》、《湖北日报》均发表介绍黄冈中学的文章。1986年被评为"全国教育系统先进集体"，1987年被评为湖北省"全面贯彻教育方针，开展教育改革先进单位"，《湖北教育》发表专文赞扬黄冈中学为"普通中学的一面旗帜"。1988年被评为全国中小学"德育先进校"，国家体委和国家教委授予"全国体育传统项目先进学校"光荣称号，中国数学会授予"培养数学英才，奋力为国争光"锦旗一面，团中央、农业部、中国科协授予"实践教育先进集体"称号。1989年被评为全省会计工作先进集体。1990年被评为"全国教育工会先进集体"、"湖北省美育先进单位"。1991年，省教委督导评估组认为，黄冈中学坚持按规律办学取得显著成绩。
1993年3月，省教委授予黄冈中学"湖北省普通中学示范学校"称号，为全省首批两所示范学校之一。1993年国家体委、国家教委授予"贯彻学校体卫工作条例优秀学校"称号。
现将各方面情况分述如下：
粉碎四人帮后，1978年黄冈中学首批恢复为省重点中学，经地委研究决定，高中恢复在全地区招收新生，择优录取；初中在黄州镇择优录取，学制改为三年制。1981年，高中改为三年制。至此，学校规模基本定型，共30个教学班，初中每年级4班，共12个班，高中每年级6班，共18班，在校生维持1600人左右。
这一时期学校工作有如下特点：
（一）全面贯彻方针，培养全新人才
恢复高考制度后，社会上有一股追求升学率的风气，黄冈中学也受到影响。1978年高考失利，社会舆论压力很大。为了改变这种状态，编了"快班"、"慢班"，搞加班加点。1979年高考一鸣惊人，社会上一片赞扬，参观者络绎不绝。在此情景下，学校领导保持着清醒的头脑，分析了存在的问题，统一了思想。认识到教育质量是德智体全面发展的质量，是各年级各学科均衡发展的质量，必须改变重智育、轻德体、重高中、轻禄中，重毕业班，轻非毕业班，重"快班"、轻"慢班"，重理科，轻文科的"五重五轻"的现象，全面贯彻教育方针，按教育规律办事。
学校提出了"四个坚持"和"四个并重"的办学方针：坚持以教学为中心，坚持面向全体学生，坚持按教育规律办事，坚持大面积提高教育质量；初中与高中并重，起始年级与毕业班并重，文科与理科并重，非主要学科与主要学科并重。坚决改掉违背教学规律的错误做法：不按成绩编班；不加班加点，星期天不上课，寒暑假不补课；不留级，不淘汰中差生；从1984年起，不收复读生；人员安排上，不搞教学骨干大集中，各年级都照顾到，高中初中实行小循环，有的学科实行大循环。
1984年以后，通过不断深化改革，进一步确定了坚持为社会主义建设服务的方向，培养基础扎实、素质全面、特长显著志向远大具有创造精神的"四有公民"，坚持德智体美劳全面发展的方针，建立以课堂教学为主，课外活动为辅，科技活动、选修课、劳技课三型同步的教学体制。不仅使学生各项素质全面得到提高，大面积提高了教育质量，还发展了学生的兴趣特长，使一批优秀人才脱颖而出。
为了全面贯彻教育方针，黄冈中学在教育教学各方面都进行了深层次的改革。
1．强化思想教育，提高政治思想素质。
学校领导一直把德育摆在首要位置上。实行"四定"：定专人负责，定时间、定内容，定期检查。通过长期探索和改革，使思想教育网络化、序列化、科学化。
网络化，即在组织结构上形成一个交叉连结的覆盖体系。为了既有利于教学改革，又有利于思想教育，采用教研组、年级组并存的建制。在党总支领导下，政教处、团委会和年级组长带领班主任落实思想教育，科任教师积极配合。还在校外驻军、工厂、农村、展览馆建立德育基地，成立家长委员会，出版《家教简讯》，形成学校、家庭、社会相配合的思想教育网络。
序列化，即在教育内容上，根据不同年龄层次学生的心理性格特点，确定不同的中心和目标，构成一个以理想、纪律教育为核心的常规思想教育序列。对初中生侧重进行纪律法制教育，文明礼貌教育，对高中生侧重进行理想前途及科学人生观的教育。进行热爱家乡、建设家乡、献身家乡的教育。
科学化，即在教育方法上做到适合青少年兴趣特点，从而取得满意的效果。针对青少年求知、求新、求乐的心理特点，注意将思想性、趣味性、艺术性融为一体，以学生喜闻乐见的方式开展活动，如举行图片展览，开办少年团校、成立党课小组等。针对青少年开放性和自我性强的特点，变封闭型为开放型，走出去，请进来。让学生走出校门，参观访问，春游野餐，祭扫烈士陵园，开展社会调查，领略河山的壮美，了解社会现实；请老红军、老山英雄、共和国卫士、自学成才的残疾青年及邱波、林强、库超、王崧等校友，讲理想，讲奉献，讲奋斗，讲拼博，现身说法，有着极大鼓舞作用。变灌输式为探索式，变被动接收为主动求真，举行各种辩论会，主题班会、对话会等，让学生自己提出问题，自己寻找答案。针对青少年自尊心强、可塑性强的特点，坚持正面教育为主，严格要求。制定《黄冈中学学生行为规范》，对新生进行军训，培养讲文明、懂礼貌、守纪律的良好习惯。因势利导，大力开展健康有益的文体活动，活跃课余生活。星期六星期天开放阅览室，创办周末学生俱乐部，收到了寓教于乐的效果。大力表彰好人好事，培养正面典型。十年来，先后树立了王光明、罗税韧、郭恩阳、李满生、毛润干、方羽等三好标兵，还发展了三名学生入党。针对青少年有强烈的竞争意识和表现自己的愿望，为了培养学生自治自理自立的能力，校学生会主席采用竞选的办法产生。并实行主席值周制，直接参加对班级的目标管理和量化考核。充分发挥团委会、学生会的作用，许多活动都放手让他们去搞，创造各种条件培养学生的开拓创造精神和竞争意识。多数班级还实行干部轮换制，使更多人得到锻炼提高。
由于黄冈中学不断改进思想政治教育，使思想道德素质有很大提高，形成了"严谨、求实、团结、奋进"的优良校风，同学们政治热情高，积极向上、，勤奋学习，遵纪守法，团结友爱，舍已救人，拾金不昧，好人好事层出不穷。
2．深化教学改革，着眼发展智力能力。
这一时期，学校重视按数学规律搞好常规教学、把落实知识、打好基础与发展智力、培养能力结合起来，落实在课堂教学的每个环节中。特别注意改革教学方法，提高45分钟的效益。①变注入法为启发式。不把结论直接告诉学生，采用各种方式启发学生积极思维，自己得出来。②变讲解式为指导式。培养自学能力，变津津有味的"讲"为循循善诱的"导"，引导学生自己读书。很多学科把预习纳入课堂教学。③变封闭式为开放式。把教学局限于课堂，这是一种封闭。黄冈中学尽量让学生多参加社会实践活动，如政治、语文开展社会调查；物理到电机厂，化学到钢铁厂，生物到养殖场，了解生产实际；历史参观展览馆、地理考察长江河道的变迁，都收到了课堂上得不到的效果。将学生思维限制在教师框框之内，说某个问题只能这种方法解答，只能用这个公式证明，只能得到这个结论等等，这是另一种封闭，不利于创造性思维的培养。黄冈中学教师不这样做，有的采用一题多变、一题多解的办法来开阔思路，有的采用讨论、质疑的方式进行教学，有时对讨论的问题不作结论，留下继续思考的余地。很多教师鼓励学生提出不同见解，如85届学生程明祥对气体体积计算问题提出与教师不同的看法，老师鼓励他写成文章，推荐到《中学生化学报》发表。④变讲练脱节为讲练结合。强调讲课要少精活，抓住关键问题，讲清主要知识，留下三分之一三二分之一时间做练习，讲练结合，在练习中加深理解，学会运用。如数学精心设计练习，有帮助消化的课堂练习，巩固知识的课后练习，每个单元的综合练习，适当提高的难题练习，这种"分层次分阶段，逐步提高"的办法，收到较好的效果。其他各科也都摸出了一套讲练结合的办法。
深化教学改革，各学科还结合自己的特点，确定了主攻方向，语文主要解决读写能力问题，为探索有效途径，从1980年起，在连续三届初中学生里进行多读多写、读写结合教改试验，取得良好效果。其基本经验已在常规教学中推广应用，学生除作文外，还有日记、周记、小作文等多种写作形式，高中各年级每年编印一本课外文选。理化生三科有共同特点，即加强学生动手能力的培养。为达此目的，教师们把演示实验改为学生实验，把验证性实验改为探索性实验，有些实验上新课做，复习时又做，总复习时再做，想方设法让学生多动手，使学生操作能力有很大提高。外语主要提高听说读写的能力。从1980年开始，在初中进行"听说领先，读写跟上"的试验，一直坚持到现在。从1983年开始，在高中开展"三读教学法"试验。即紧扣课文内容培养四会能力的精读，利用同步阅读教材培养阅读技巧的泛读，挑选简易读物扩大阅读量的课外阅读。在精读教学中，采用"五步式整体阅读教学法"，坚持用英语进行教学。在泛读中加大阅读量，提高阅读技巧和速度。在课外阅读中，选好材料，加强指导，定期检查，注意落实，规定三年读完30万字。取得令人鼓舞的效果。1985年，全国英语调研考试中，初三学生夏丽丽获全省第一名；全省中学生英语大奖赛，有5人获奖，是全省获奖最多的学校，其中蓝纯获全省第二名。对86届50名升入大学的学生进行跟踪调查，在入校英语分级考试中，获四级的1人，三级7人，二级35人，二级以上占86%，为农村中学大面积提高英语教学质量提供了范例，在全国产生较大影响。1988年4月国家教委会组织各省市外语教研员来校观摩。
3、增强文体活动，保证学生身心健康
为保证学生身心健康发展，黄冈中学采取一系列措施，大力开展文体活动，加强审美教育，取得了明显效果。
首先，注意减轻学生负担，规定学生课外作业量，高中每天不超过2小时，初中不超过1小时，确保学生9小时睡眠与1小时文体活动时间。其次，把体育锻炼经常化、制度化、群众化、"两课"、"三操"保质保量，初中并把课外活动课堂化，由教师带着锻炼。每年举行两次运动会，春季为达标运动会或球类运动会，秋季为田径运动会。平时各类球赛、踢毽、跳绳、拨河等比赛经常不断，冬季长跑运动更是热气腾腾。因此，学生体质逐年增强，达标率不断上升，1988年达88。2%，并为社会和高校输送了一批体育人才。如第十届亚运会四块金牌获得者邱波等。在省地体育比赛中，黄冈中学也一直名列前茅。1988年全省重点中学运动会获男子团体总分第三名。
1989年获男子团体第二名，女子团体第四名。1993年获男子团体第四名，女子团体第一名。
学校经常开展健康高雅的文娱活动，规定每周有一次唱歌时间，大型节日或纪念日举行全校性文艺会演，每年元旦各班举行联欢晚会。不仅活跃了课余生活，更为抵制精神污染，培养健康的审美情趣，起到了潜移默化的作用。
为培养学生正确的审美观和高尚的审美情趣，学校决定，每年五月开展一周"黄冈中学美育节"活动。1988年5月18日，第一届美育节隆重开幕，收到展览类作品820多件，有书法篆刻、绘画摄影、纺织刺绣、剪贴雕塑、集邮集糖纸、小发明小制作，色彩斑斓，琳郎满目。参加表演文艺节目34个，演出气氛热烈、高潮迭起。美育节获得极大成功，在黄州地区引起较大反响，至今已举行七届，提高了学生认识美创造美的能力。
各科教学也都注意对学生进行审美教育。因此，学生心理素质良好，审美情趣高雅健康，没有人留长发、穿奇装异服，没有人看黄色录相、唱黄色歌曲，人人仪表端庄，个个衣着大方，高唱革命歌曲，精神奋发昂扬。
4、落实劳动教育，培养劳动人民感情
这个时期，黄冈中学仍然一直注意对学生进行劳动教育，校办农场土地没丢，校办工厂还有了发展。学校每年都安排了劳动课，到校办工厂参加劳动。还组织他们到农村，一方面搞社会调查，一方面进行劳动。因此学生对劳动较有感情，毕业后如果不能升学，参加生产也能正确对待，从未出现过非常事故。
1986年学校又对各年级劳技课进行了统筹安排。初一学种花种草种树，负责校园绿化美化工作，初二学养鱼和食用菌栽培，高一在校办工厂学工，高二学英文打字，初三高三参加社会实践，开展社会调查。为使劳技课能够落实，规定做"四有"：有基础、有教材、有专人负责、对学生有鉴定。学生一般都能掌握规定的劳动技术，大多数成绩优良。对劳动人民和劳动果实的感情普遍有所增加，爱惜粮食、爱护公物、艰苦朴素的风气基本形成。
5、广泛开展第二课堂，发展学生兴趣特长
为适应"三个面向"的需要，弥补课堂教学标准化、同步化、集中化带来的不足，更好发展学生的兴趣特长，让拔尖人才脱颖而出，黄冈中学采用多层次、多渠道的作法，积极开展丰富多彩、形式多样的第二课堂活动。各科兴趣小姐、文学社、学生记者团、书法组、体育队、乐队、美术队、学生俱乐部等等组织如雨后春笋，茁壮成长；朗诵竞赛、演讲竞赛、智力竞赛、各种征文竞赛，竞争激烈；各种专刊、《窗口》杂志、黑板报、油印小报、手抄报，琳琅满目；野游、野餐、放风筝、物理晚会、化学晚会、英语晚会，各种活动妙趣横生，校园里呈现出一派百花齐放，欣欣向荣的景象。
各学科与兴趣小组按学科分年级组成，采用定人员，定时间、定辅导教师、定活动地点的"四定"原则，激发学生兴趣，发展他们的特长。对确有特长出类拔萃的学生还破格加以培养，早期发现，长期培养，超前辅导，激励自学，如林强、王菘，都是在初中时就参加了高中数学小组活动，高二时就能脱颖而出。另外，还开设了微机、现代科学讲座、历代作家作品简介、诗词赏析、制图测量、共产主义人生观、经济体制改革比较等选修课。同学们的爱好特长得到发展，智力能力有较大提高，一大批学生崭露头角。在全国数学竞赛中，连续十四年保持全省团体总分第一名，获奖人数约占全省四分之一，共463人次，其中获国家奖316人次，21人次参加全国冬令营，8人次参加国家集训队，获国际奥林匹克奖牌5块。物理竞赛自1985年以来连续九年保持全省团体总分第一，共289人获省奖，其中特等奖5人，一等奖46人，获全国奖7人。1987年以来四届力学竞赛共131人获省奖，其中特等奖1人，一等奖22人，全国奖7人。1988年以来六届化学竞赛共116人获省奖，其中一等奖35人，全国奖3人。
1992年首届生物竞赛，选派3人参加，均获一等奖。全省3人进入全国决赛，黄冈中学有2人参加，获三等奖和优勝奖。作文竞赛共51人次获奖，其中一等奖14人，并获1987年首届高中作文竞赛团体总分第一名。有50多篇习作在报刊杂志发表。84届学生会主席王光明的诗《长江，我愿做你的一滴》被《文汇报》刊登，并加编者按赞扬此诗"洋溢着青年人特有的激情，主题鲜明，颇为发人深思"。
还有一批学生在大学及大学毕业后表现不凡。79届钟扬，考入科大少年班，毕业于无线电子学系，分配到中国科学院武汉植物研究所。他运用电子计算机对荷花品种进行数量分类研究，写出论文《荷花品种的数量分析研究》，荣获1988年全省优秀论文奖。此后接连发表16篇论文，出版专著《植物数量分类学方法和程序》，出席在日本京都召开的国际物种生物学家组织学术讨论会。1994年1月16日中央电视台新闻联播《中华学人》对他的事迹进行了报导。86届罗锐韧，保送人民大学，二年级时就开始选写经济论文和专著，出书七本，成为全国著书最多的在校大学生，毕业后留校任教，1991年获北京市优秀共产党员称号。近年来又与数十位专家联合选写《走向社会主义市场经济书丛》。86届莫争春，考入浙江大学建筑系，五年级时写成《中国历代文化名园》专论，获《南方建筑》创刊十周年征文竞赛二等奖，获邀参加第二届全国建筑评论会。
（二）改革管理体制、增强凝聚力量
1978年-1984年，学校实行党支部领导下的校长分工负责制，支部与行政互相尊重，互相配合，使学校从文革混乱状态中，很快走上正轨，迅速振兴。1984年实行校长全面负责、党组织起核心作用的校长负责制，在管理体制上，进行了一系统改革，进一步增强了学校的凝聚力，使各项工作突飞猛进。
主要做法是：实行横向分权，调动一班人的积极性；实行纵向放权，调动一层人的积极性；实行民主管理，调动全体教职工的积极性。进而实现领导作风的三个转变，变经验型为科学型，变指挥型为服务型，变集权型为民主型。
横向分权，即学校主要领导，每人分管一个方面的工作，还负责一个年级和一个教研组，叫"两点一线"。每人在自己分管的范围内可以充分发挥主观能动性，重大问题才提交行政会讨论。这样分工明确，样样事情有人抓有人管，条条落实，分工协作，推动学校各项工作顺利开展。
纵向放权，扩大教研组长，年级组长的权力。备课组长由教研组长任命，各年级任课教师名单，由教研组长、工会组长、党小组长研究后交学校平衡。各年级班主任由年级组长选定交学校审批。教研组长抓备课组长，落实教学业务工作。年级组长抓各班主任，落实学生的政治思想工作。这样层层放权，层层负责，调动了整个骨干层的积极性。
实行民主管理，就是建立广大教职工参与管理、进行监督的机制，充分发挥主人翁的作用。1983年学校建立了教代会制度，学校重大问题由教代会讨论决定，再由校长负责执行。如招生工作、对教工子女的奖励、实行岗位责任制、结构工资制等决定，都是教代会讨论决定的。另外，在工会的组织下，每年发动教职工对学校主要领导的德、能、勤、绩进行一次评议。教工们实事求是，畅所欲言。领导对群众的评议意见进行研究，作出答复。起到了较好的监督作用。平时，学校的重大问题由党政工团各方面负责人、教研组长、年级组长参加的行政会议讨论决定，进一步保证了决策民主，避免了个人专断。
1989年又进行了劳动、人事、工资制度的改革。按时"优化组合"的原则，实行聘任制和任命制的结合的体制，彩用结构工资制，制定岗位职责，量化考核，奖徵结合，做到多劳多得、优劳多得、贡献大多得，引进竞争体制，拉开档次，奖勤罚懒。使学校管理制度化、科学化。进一步调动了全校教职工的积极性。
学校领导坚持不脱产，绝大多数都担任了语、数、政等课程。在住房、奖金、物资分配上，不搞特殊化。与教师打成一片，理解、尊重、信任、关心教师，真心实意为教师服务，为他们办实事。自1978年以来，帮助解决62对夫妻分居问题，帮助教师家属39人解决户口"农转非"问题，就地安排教师家属24人、子女25人就业，帮助解决教师子女上幼儿园，上学难的问题，为教工代购米、煤、煤气，为七十岁的老教师祝寿，为未婚青年教师送生日蛋糕，关心他们恋爱婚姻问题，成立教工俱乐部，活跃教工业余生活。从而为教师解除了后顾之忧，创造了一种良好的工作环境，使学校具有吸引力，向心力，凝聚力。
（三）培养良好校风，优化育人环境
优良的校风是各方面工作的自动调节器。黄冈中学一向具有良好的校风。粉碎"四人帮"后，学校领导非常注意校风的培养，严格要求，以身作则，作风民主，工作求实，使传统校风进一步发扬光大。1987年，通过充分讨论，将校训定为"严谨、求实、团结、奋进"八个字，这正是黄冈中学校风的最好概括。
黄冈中学教师冶学严谨，一丝不苟，无论老教师还是青年教师，每一课都认真准备。在自备的基础上再进行集体备课，展开充分讨论，确定重点难点，弄清疑难问题，统一时间进度、练习作业。在教学方法和风格上，允许百花齐放。没经过集体备课不准上讲台。对学生严格训练，严格要求，扎扎实实，落实基础知识，培养应变能力。学校各方面工作也是实事求是，讲求实效，不搞花架子。
黄冈中学有团结的传统，领导之间，教师之间，大家都坦诚相对，互相尊重互相配合，同舟共济。发挥集体智慧，依靠集体力量，进行"拔河赛"和"接力赛"。没有勾心斗角的内耗，没有文人相轻的陋习，经验资料彼此公开，不保守不封锁，为提高整体教育质量而共同努力。
黄冈中学有锐意进取的优良传统。无论领导、教职工、还是学生都鼓足干劲，力争上游。不得过且过，不因循守旧。有为国育才的高度责任感，有永不满足的进取精神，有恐居人后的危机意识，有敢创一流的雄心壮志，因而能不断改革，不断开拓，不断创新，不断前进。
1985年，学校制订了分两步走的远景发展规则，第一步用5至7年时间把黄冈中学建设成全省有特色第一流的学校。第二步用7至10年时间把黄冈中学建设成全国有特色第一流的学校。现成，第一步目标已经基本实现，全校教职员工正抓住机遇，迎接挑战，从严治校，真抓实干，向第二步目标迈进。
在"严谨、求实、团结、奋进"的优良校风影响下，形成了一种气候，造成了一种气氛，在这种气候气氛中，歪风邪气根本没有市场，懒散疲沓显得格格不入，促使全校师生同心同德、严以律已、勤奋工作、刻苦学习，锐意进取，勇攀高峰，使学校呈现出一派你追我赶、热气腾腾的动人景象。
（四）重视师资培养，做到后继有人
教育教学改革，全面提高素质，发展爱好特长，都需要教师去探索、实践、创造。没有一支高水平的优秀教师队伍，一切都是空话。因此，黄冈中学一向重视教师队伍的建设。粉碎"四人帮"后，教师队伍出现很大空档。领导一方面充分发挥老教师的积极性，一方面抓紧对青年教师的培养。使学校形成了一支结构合理、素质全面、水平高的优秀教师队伍。
所谓结构指年龄结构，老年教师占20%，中年教师占35%，青年教师占45%，形成了比较合理的梯队结构，老的退休了，中青年可以顶上，不会出现青黄不接的断层现象。
所谓素质指思想素质、业务素质和理论素质。黄冈中学注意教师三个素质的提高。加强马列主义学习，使全体教师树立忠诚人民教育事业的思想，坚持四项基础原则，培养良好的师德。加强对青年教师业务的培养，强调在职进修，为他们的函授进修创造条件。要求青年教师每年订出读书计划，定期检查。通过结对子传帮带、集体背课、相互听课，使他们尽快适应教学需要。通过压担子，让他们讲公开课优质课、带毕业班，当班主任，使他们尽快成熟起来，几年以内达到中学一级教师的水平。1993年学校又进一步制定了优秀青年教师奖励办法，激励他们更快成长。学校还鼓励中老年教师积极总结教学经验，进行创造性的教改实验，向教育专家方向努力。一个优秀的教师不仅要掌握马列主义基础理论，还要懂得一定的教育理论。学校规定教师必须学习《教育学》、《心理学》、《给教师的建议》等书籍，提高理论素质，适应教改的形势。
黄冈中学现有教师151人，其中高级教师72人，中级教师53人。田明庚、吕思检、张怀壁、冼绍武、张庭良、洪汉章、潘淑桃、罗金亮、扬方正、郑达成、骆东平等11人获特级教师称号（其中四人已退休）。数学教师冼绍武、陈鼎常、徐子佑获"湖北省有突出贡献的中青年专家"称号。地理教师林钦良是全国优秀教师、全省劳动模范，政治教师徐兴成是全国教育系统劳动模范，陈振信、徐永骥是全国优秀体育教师，数学教师吴训臣是全省模范班主任，语文教师周晓是全省教育系统劳动模范，物理教师龚霞玲获全省三八红旗手标兵称号，数学教师李加才1998年参加国家教委组织的中、小学优秀教师考察赴美考察，外语教师易敏曾赴美学习。
（五）加强设施建设，美化校容校貌
黄冈中学校舍校园的建设，这一时期取得很大成绩。1978年以前，校舍基本上是四五十年代修建的老平房，年久失修，文化大革命中又遭到很大破坏，很多成了危房。课桌课凳也都破旧不堪。粉碎"四人帮"后，在各级政府的大力支持下，加上学校自筹一部分资金，经过十几年的艰苦努力，使平房基本上楼房化，学校面貌焕然一新。先后建成了教学大楼、图书实验楼、阶梯教室、体育馆、办公楼、四栋教师宿舍楼、四栋学生宿舍楼、一个生物园、一个400米跑道的标准体育场。另外，科技活动楼已经动工兴建，一栋教师宿舍楼正在筹划之中。
除校舍外，各种教学实验设施也得到充实和更新，并且建立了一个电化教室，一个语音教室，配齐了一个班使用的微机。1991年教师的办公桌全部更新，1992年更新了图书室的书架，藏书达到9万册，学生宿舍的老式双层木床全部换成铁架竹板床。1991-1993年，逐步将课桌课凳全部换成新课桌和靠背椅。
学校还有计划地绿化美化校园，改变校容校貌。校内按区域种植树木花草，有花园、桔子园、葡萄园、竹林、路边绿化带种植雪松、水杉、广玉兰、桂花树。1987年将共青道两旁的法国梧桐更新为四季长青的香樟树。还陆续在校园里修建了校景亭、蘑菇亭、假山、水池。今天的黄冈中学成为一个花园式的学校。一进校门，一条宽润的共青大道伸向前方，两边是花木葱绒的花园，令人顿觉心胸开朗。沿着大道，宿舍楼布局得当，错落有致；办公楼、图书实验楼轩昂宏丽，气概不凡；教学大楼高大雄伟，阶梯教学宽敞明亮；体育馆威武气派，大礼堂朴实庄严。教学楼前是宽广的运动场。学校环境优美，校舍整齐，绿树成荫，繁花掩映，处处透露出勃勃生机。
（六）搞好校办企业，改善办学条件
这个时期黄冈中学校办企业有较大发展，但也经过不少曲折。
1978-1980年，由于学校工作转入以教学为中心，校办精密铸造厂进入低谷，连续亏本，不但不能盈利，反而成为学校一个包袱。农场也因路程远，劳动量大而难以经营。当时有人提议撤掉铸造石、丢掉农场。学校领导经过充分的调查、认真的研究，没有那样做。决定将农场承包给别人，改建鱼池养鱼，每年收取承包费鲜鱼3500斤作为改善教工生活福利的物资。决定对工厂加强管理，抽调教学骨干充实工厂领导，任徐启炎为厂长，一面整顿劳动纪律，一面设法推销积压产品，很快使工厂恢复活力。1981年盈利2000元。盈利不多，但从中看到了希望。学校又拔5万元作为工厂流动资金，1982年产值翻一番。1984年以后产值利润有了大幅度增长。
形势的发展，使学校领导越来越认识到，黄冈中学要生存、要发展、要改善辨学条件、要解放思想、统筹安排、发挥优势、广开财路、争取社会援助。
1991年，学校成立勤工俭学管理处，徐启炎任主任，张庭良校长分管这方面工作，进一步加强对校办企业的管理和领导。全年产值达120万元，纯利达20余万元。1993年，成立启黄实业公司，勤工俭学效益进一步增长，现在校办企业共有职工80多人，其中正式职工20人。固定资产100多万元，流动资金60万元。
校办企业的发展，为校舍校园的建设，仪器设备的更新，结构工资的改革，提供了经济基础，大大改善了办学条件。
十五年来，黄冈中学共培养初中毕业生3000余人，高中毕业生5000余人。
解放以来，黄冈中学受到党和国家领导的深切关怀和爱护。1964年，中共华东局书记魏文伯来校视察。
1981年教育部副部长刘仰峤、周林来校指导工作。1983年，著名科学家钱伟长来校参观，并给同学讲话，鼓励同学们在科学道路上奋勇攀登。1984年原教育部长刘西堯来校视察并题词。1986年，全国人大副委员长王任重为学校题词："辛勤育英才"。清明节中央政治局委员、国务委员方毅与黄冈中学三好生代表在黄冈烈士陵园合影留念，勉励大家继承先烈遗志，努力搞好学习，并为学校题写校名。同年副省长梁淑芬来校视察，与师生合影留念。1988年，全国政协副主席王恩茂来校视察，兴致勃勃地参观了教师家庭，并为学校书写了校训。1988年湖北省委书记关广富接见我校师生代表。1989年副省长韩南鹏、省人大副主任梁淑芬来校视察。1991年国家教委副主任滕藤来校视察，会见了王崧同学。1993年，国务院总理李鹏、中央军委副主任刘华清、副总理李岚清、原中央政治局常委宋平等党和国家领导人为黄冈中学90周年校庆题词，李鹏总理的题词是："为人师表，育李栽桃"。
黄冈中学已经走过了一百年的光辉历程。一百年的风风雨雨，一百年的灿烂辉煌。百年来，她培养了近2万名毕业生，造就了一大批优秀人才，为民族解放、为祖国富强作出了不可磨灭的贡献。桃李遍天下，声名动九洲。然而，历史的辉煌只属于过去，未来的辉煌正等待着黄冈中学人去开拓创造。如今，黄冈中学上下一心，全校师生按照"严谨、求实、团结、奋进"的培训精神，向着新的高峰攀登，力争在新世纪到来之时，把黄冈中学建设成为拥有第一流校园、第一流设施、第一流管理、第一流教师、第一流质量的全国第一流学校，为提高民族素质，实现四个现代化作出更大的贡献。
金鸡唱晓，千树桃花迎旭日
群英揽月，满园灯火耀明星
黄冈中学的历史正掀开崭新的一面。
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