2020年9月30日，2022届高二年级全体师生举办了研究性学习结题答辩。此次答辩会共设置22个会场，共有126个课题参与答辩。

    本次研究性学习活动持续将近半年的时间。高二年级学生以小组为单位，历经选题、开题、研究、撰写报告和论文、中期答辩、论文修改，最终结题多个环节；综合采用了查阅文献、抽样访谈、问卷调查、实地调研、比较研究、统计分析等研究方法，最终取得了一系列丰硕的成果。在答辩评审现场，各课题组轮流通过PPT、视频、图片、实物、模型、论文等多种方式展示各自研究成果，精彩纷呈。经过2个多小时的现场答辩，评委提问、审核、打分，本次研究性学习结题答辩活动圆满结束。

    此次研究性学习展现了2022届学生的视野胸怀。有的同学胸怀家国天下，他们聚焦中美关系、我国颁布的第一部《民法典》、转基因食品等社会热点话题，展开了自己的调研与思考；有的同学贴近身边生活，选取学习动力、如何面对考试压力、对消极情绪的认知管理等个人成长相关的课题，在广泛调研、科学分析的基础上提出了很多有见地、有温度的建议；很多同学扎根乡土，心系家乡、社会，他们以“黄州区地摊经济调查”、“店铺名称反映的文化心理和审美倾向”、“如何让城市不再‘看海’”、“黄冈市各地区端午节、中秋节、春节今昔对比调查”等为课题，展开了细致深入、严谨科学的研究。高二（1）班“黄冈地区高中生方言使用情况调查”课题组同学在答辩时动情地说：“我们可以透过方言去追溯自己的本源，探索我们的过去，从而更坚定地走向未来。”
   
    “本次研究性学习中，很多学生投入了极大的热情，展现出非常卓越的品质。”高二（4）班班主任罗辉老师说。当评委老师提问如何破解遇到的困难时，一位同学说道：“本来以为我们是黄高学生，大家都会很配合我们。结果去发传单的时候，有些人不怎么配合，甚至还凶巴巴的……我们调整了沟通策略后，绝大多数人都很友善。”高二（2）班一位同学在周记中这样写道：“为了完成论文熬到了晚上两点多，但是想起同学们对我的信任、大家的付出，我就告诉自己再难也要把它做好。看到我撰写的研究报告受到大家的肯定，我心里超级高兴。”

    此次研究性学习，由同学们自主选题、自由组队、自主研究，极大激发了大家的学习内动力。同学们在研究学习的过程中，培养了跨学科应用知识、理论联系实际的学习品质，提高了合作交流、语言表达、探索创新等多个方面的素养，从而实现科学精神、人文底蕴、实践创新、责任担当等核心素养地真实生成，有力促进大家向“既会做题，也会解决问题”的积极转变。