黄冈日报：黄冈中学校领导走进课堂听课
黄冈报讯 通讯员仲文报道：1月7日至12日，黄冈中学校长、知名数学特级教师陈鼎常带领副校长刘祥、陈忠新，副书记黄治民走进课堂，连续听了8节课，了解教学情况。
陈鼎常一行先后听了3节数学课、2节地理课、1节物理课、1节历史课、1节语文课，既有常态课，又有多媒体课。听完课后，他们先后与这些学科备课组的同仁们一起对课堂教学进行了集中分析、独到点评和深度解读。陈鼎常说，高效课堂要求教师基本功扎实。提高课堂效能的核心在于教师要认真备课，要通过集体备课，预见到课堂发生的教学“事故”。教师要有一双慧眼，既能发现教学过程中学生创新思维的火花，又能一针见血地挑破学生错误的“脓疱”。盘活课堂，不在形式的热热闹闹，而在于思维的独到灵活，更在于师生的心灵沟通、情感交流、思想碰撞。独到的见解赢得教师们的普遍认同。
据黄冈中学教务处主任王实泉介绍，校长进课堂、教师互相听课评课是黄冈中学的优良传统。为不断提高课堂教学效率，近年来，黄冈中学每年举行青年教师优质课比赛，要求老师讲示范课，做研究课，推出一批精品课，收到了好的效果，引来了广东步步高电子有限公司的录课合作。一些优质课进入市场，推向了全国。
陈鼎常一行先后听了3节数学课、2节地理课、1节物理课、1节历史课、1节语文课，既有常态课，又有多媒体课。听完课后，他们先后与这些学科备课组的同仁们一起对课堂教学进行了集中分析、独到点评和深度解读。陈鼎常说，高效课堂要求教师基本功扎实。提高课堂效能的核心在于教师要认真备课，要通过集体备课，预见到课堂发生的教学“事故”。教师要有一双慧眼，既能发现教学过程中学生创新思维的火花，又能一针见血地挑破学生错误的“脓疱”。盘活课堂，不在形式的热热闹闹，而在于思维的独到灵活，更在于师生的心灵沟通、情感交流、思想碰撞。独到的见解赢得教师们的普遍认同。
据黄冈中学教务处主任王实泉介绍，校长进课堂、教师互相听课评课是黄冈中学的优良传统。为不断提高课堂教学效率，近年来，黄冈中学每年举行青年教师优质课比赛，要求老师讲示范课，做研究课，推出一批精品课，收到了好的效果，引来了广东步步高电子有限公司的录课合作。一些优质课进入市场，推向了全国。
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